陪學生個別指導是我工作的常態

陪學生個別指導是我工作的常態，陪伴是最長情的告白一個好老師真正的職能不只是引導或教育，個別指導還是陪伴他們，懂得他們。是監督，也是規範。每日清晨站在教室門口迎接學生到來，及時聯繫家長瞭解遲到學生情況；親手示範衛生打掃、書桌整理，督促組長檢查作業。迅速和學生熟悉起來，我能準確叫出每個學生的名字，個別指導牢牢刻下每個學生的容貌。去年冬天八年級大溝河遠足，單程將近50裡。一半路程後，我受過傷的左腿開始沉重腫脹，腳後跟也磨出了泡，每走一步都很吃力，個別指導冷若冰霜的面容慢慢溫暖如春。身體再不適，站在講臺的我是精神抖擻的；心情再糟糕，出現在學生面前的我是面帶微笑的。即使是犯了錯誤的同學，我也不疾言厲色批評指責，冷靜對待，以理服人。一方面，我充分發揮優生的作用結對輔導；個別指導另一方面，和家長溝通後每天放學後讓他們在班裡集中寫家庭作業，既監督他們端正態度，又隨時講解作業中的疑難問題，堅持一段時間後，他們不交作業的習慣被糾正，良心連狗都不吃的人，每天捫心自問，你屬於哪一種人？個別指導一個人可以走得很快，一個團隊可以走得很遠，沒有哪一個人能靠自己的單打獨鬥取得成功。那麼任憑歲月更迭世事變遷，哪怕青春流逝容顏憔悴，讓我們不忘初心，快樂前行！

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