最後是注意幼兒的個別指導。幼兒的自控力水準存在個體差異

培養堅持不懈的品質。最後是注意幼兒的個別指導。幼兒的自控力水準存在個體差異，這就導致了幼兒班裡所定的規矩有些人能遵守，有些則不能。多血質的孩子能夠遵守規則但是不能夠長時間堅持。個別指導這些孩子在自控力上表現出的不同的水準也需要家長和教師採取不同的辦法來進行改善，針對實際問題提出不同的解決方案，個別指導更加不能掉以輕心，對幼兒自控力的發展要格外的重視，這對孩子能否擁有良好的品質有決定性的作用。有各式不同難度的雪道，，適合各級別的滑雪者，而我們一路從山下坐纜車到山頂，一路居然要換四、五趟纜車，都是一片白色的世界，還有林間高聳的染白樹群，個別指導耳邊只有輕輕的風雪聲，還有纜車運作的聲響，整個覺得好寂靜，有一種遺世獨立的浪漫感….真的是一種浪漫，因為眼前的景色，實在太美了！大多是日本當地的流行歌曲，讓人聽了忍不住跟著哼了起來，有時放到慢歌，整個好有氣氛～終於，我們在一路換了好幾趟纜車的狀況下，終於到了山頂！在出發前就會指導我們基本的滑雪所，雖然我們都已經有經驗了，個別指導但一久沒滑還是需要時間再熟悉一下，教練們都會再重新讓我們練習，因為我們這班大家程度有一點不一樣，他也會找時間個別指導，看他在雪地裡上上下下，針對每位學員教導，真的很辛苦～

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