兒童 英文啟蒙幼兒的環保意識

幼兒時期是認知的形成時期和行為習慣的養成時期，兒童 英文啟蒙幼兒的環保意識，使他們長大成人後能自覺履行保護環境的責任和義務，有著深遠的意義。熱愛自然的孩子們很喜歡老師開展的環保活動，享受保護自然的使命感，在過程中非常專注。兒童 英文培養孩子主動探索的能力：由第一天的徒步活動，老師發現孩子的興趣點，以此生成第二天的課程活動。兒童 英文從發現垃圾到親自拾垃圾，這兩天的主題活動培養了孩子的環保意識，也讓老師們決定以後多開展環保活動，讓孩子從小就用實際行動愛護我們的地球。培養孩子的學習品質：老師使用樹枝做工具，作為榜樣讓孩子們知道如何正確合理地借助工具，這是日後學習過程中可以遷移的學習品質。兒童 英文培養英語發音和語感：孩子們全程看見垃圾就會說那句自創的口號“oh no 垃圾桶, put it in the rubbish bin!”，也在孩子的興趣上培養了孩子的英語發音和語感。兒童 英文戶森森林教育注重通過實際體驗以多維度、多層次的方式培養孩子的專注力、自主意識、多語言能力、學習探索能力、藝術創造能力、解決問題能力、耐挫力以及國際化視野等未來的核心競爭力，兒童 英文專注探索適合中國孩子的森林教育，為孩子打造大自然裡的學校。當孩子能獨立戰勝困難時，還要給予鼓勵，這樣才能使他們更好地向內部語言發展，學會獨立思維創設。

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