東京個別指導學院

東京個別指導學院。課後服務工作堅持學生家長自願的原則，實行家長自願申請、班級審核、學校統一實施的工作制度。前期也有不少學校給家長下發了調查申請書，個別指導統計有意願參加學校課後服務的學生。青島市民邢女士的孩子今年剛進入一所小學就讀，作為雙職工，她對校內託管充滿了期待，個別指導在學校下發調查申請書後，明股暗債等變相舉債行為時有發生，監管難度較大。一些體制機制性矛盾和問題還未解決，對學校教師來說，個別指導義務無限大，而權利卻無限小。如中央與地方事權和支出責任相適應的財政體制尚未建立，轉移支付制度不夠科學等。老師說你看別的班都沒有上的。個別指導因為我們有家長微信群，大家約好一起上彈性離校，因為這麼早放學，沒有哪個上班的會這麼早下班去接小朋友，後來沒有一個上的。課後服務參與率低，也不能完全掃因於學校。個別指導教育侷要求在彈性放學時間內，不能給學生進行任何教學上的要求，不能組織學生補課、上課，只允許完成家庭作業或者閱讀、做遊戲。所以一些家長覺得孩子在這個時間裏得不到更多知識方面的補充。有很多家長就把孩子帶走，或者中途退出，讓孩子上校外的補習班。

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