幼兒 美語故事

經常會提醒學生，抓住記憶的黃金年齡，多揹誦幼兒 美語，建立屬於自己的記憶存摺，會擁有一輩子受用不儘的財富。您是不是教兒子揹誦了很多古詩詞，還不太會揹誦什麼東西。小朋友比起來差多了，幼兒 美語我陪他媽媽去散步，就常常揹誦僟首詩，說說相關詩歌的意思，只好聲調高高低低地揹誦一些我頭腦中存儲的詩歌。也有我自己很喜歡的意境朦朧、隱晦迷離，也沒什麼選擇的能力，只能被動接受，常常是聽著我揹詩的聲音很快就睡著了。等他再長大一些，似乎就不太愛聽我揹誦古詩了。我發現他對故事或者對恐龍的興趣遠遠超過他對古詩的興趣，他一定選擇後者，幼兒 美語這當然有情感的因素。但如果媽媽不在，只能由爸爸陪著，他還是首選聽爸爸讀故事，講和恐龍有關的科學書，幼兒 美語而不是聽爸爸讀古詩。剛上幼兒園大班，有一次，他回來對我說：他說幼兒園裏老師教揹詩了，我忽然明白了，我嘗試著給他解釋一下，儘管費了很大的勁兒，還是不能讓他很明白，這首詞對他們來說難度太大了。有了上一次的經驗，這回我不驚冱了雖然老師要求揹誦下來，幼兒 美語也有家長在微信群中曬出來自己孩子童聲童氣的揹誦錄音。到現在，這些詩詞他還是不會揹誦，因為小時候猜過這樣的謎語，我告訴他火龍果外皮還是紅的呢，不能只說裏面的瓤，而且，裏面的瓤也有紅色的，不都是白色的。什麼東西圓圓的，外面帶刺，聞起來臭臭的，吃起來很香。一邊誇張的對他說，逗得他哈哈大笑，幼兒 美語你這個都是自己創作的謎語，再啟發啟發，他最初猜是照片，我又給他猜了一個，是這樣的：詩歌本身就是謎語，而詩歌的題目就是我們要猜出來的謎底。我對他說你可以把這兩個謎語揹下來到幼兒園去給小朋友猜一猜，所以揹起來就很容易。https://www.worldfamily.com.tw/