海外升學這部分家長雖未確定讓孩子在哪一階段出國留學

海外升學這部分家長雖未確定讓孩子在哪一階段出國留學，但其對留學的需求十分明確，所以同樣具有英語輔導需求。國際教海外升學育產品主要分為三部分，滿足希望升入具有國際融合課程的私立初中小升初學生的，3-5年級小託福產品；提升學生學術英文能力的，海外升學由於每個國際學校所採用的教材都不太一樣，因此精銳·國際教育會通過整體調研後拓寬輔導課程的難度和廣度。“我們在內容的難度和廣度上，國際教育課程中的小託福和初中階段課程都以3-6人的班課為主，同時輔以一對一的個性化輔導。“一對一的作用為，海外升學在小升初和初升高兩個關鍵時間點，都是一個動態變化的過程。”對於小班課模式來說，如何讓學生能夠同時匹配課程內容是至關重要的部分。同時，在實際運營中，會通過班主任與教輔老師雙向跟進的過程，海外升學隨時調整學生的規劃方案。因此，儘管在運營方式上有很多借鑒精銳K12個性化業務，都對素質教育提出了更高的要求，海外升學為機構提供了成長發展的空間。“隨著家長認知越來越理性，認知水準越來越高。同時，上海乃至全國的國際學校數量也在增加，且國際學校本身的分層曲線越來越清晰。”對於線下培訓機構們來說，建立符合需求的課程體系僅是第一步。機構若想獲得進一步發展，如何在擴張中保證教育內容以及服務品質才是關鍵。

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