中學 補習社的學生應通過重複說明來理解

中學 補習社的學生應通過重複說明或對某個想法進行解釋來證明自己的理解。
•以最快的速度飛行。通常，較強的學生占主導地位，並且是第一個說或回答問題的人。在這種情況下，很容易假設班上的每個人都有同等的理解力。中學 補習社從許多不同的學生那裡獲得答復是必不可少的，這將使您對總體理解有更好的印象。
•弱關係。鼓勵友好，輕鬆的學習環境。如果中學 補習社學習者和老師之間有一種信任的，積極的融洽關係，那麼學生想冒險的機會就會更大。
•對中學 補習社學習者或所用材料缺乏信心。如果所使用的材料過於簡單，則學生可能會在課堂上變得無聊，因此不會挑戰學生。教師應該對學生保持很高的期望，以便從學生中獲得最好的成績。
位於世界各地的德國機構和學校是幫助這種傳播的主要工具。儘管英文可能不是學校中學 補習社課程中的第一語言，但全球學習和/或使用英文的人數仍約為1.28億。
另一方面，英文知識使您可以使用世界上最好的教育系統之一。例如，它使您可以訪問超過350所享有世界聲譽的大學和高等學府。此外，由於在人類和社會科學的許多分支中都有古典著作，因此該語言保持了其科學意義，這可以通過知名作家的持續相關性來證明。作品只能用英文閱讀。儘管它在中學 補習社中的地位較弱，但仍被認為是一種“工作語言” -官方語言為法語和英語-然而，互聯網上的英文在維基百科中排名第二。根據物品數量分類。https://sc-ko.hk/about/junior-high_1.html